Order via WA

Nama

Nomor WhatsApp

Alamat

Kirim

Read More

Anak Stres Belajar di Rumah? Ini Tips dari "Sekolah Lawan Corona"

Pandemi Covid-19 dengan jumlah kasus yang terus bertambah membuat Dinas Pendidikan di sejumlah wilayah memperpanjang waktu pembelajaran jarak jauh (online) hingga waktu yang belum dapat ditentukan.

Walau bertujuan untuk memutus rantai penyebaran Covid-19, sayangnya Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menerima banyak pengaduan terkait dengan anak-anak yang stres akibat pembelajaran jarak jauh.

"Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menerima pengaduan sejumlah orangtua siswa yang mengeluhkan anak-anak mereka malah stres karena mendapatkan berbagai tugas setiap hari dari para gurunya," papar Komisioner KPAI Bidang Pendidikan Retno Listyarti dalam keterangan tertulis, Rabu (18/3/2020), mengutip dari akun media sosial Kampus Guru Cikal.

Kampus Guru Cikal bersama dengan Keluarga Kita, Komunitas Guru Belajar dan Sekolahmu yang tergabung dalam gerakan Sekolah Lawan Corona memaparkan sejumlah alasan mengapa anak bisa stres selama pembelajaran jarak jauh.

Berikut 5 hal penyebab anak menjadi stres:

1.     Murid hanya diminta merangkum materi pembelajaran.

2.     Tidak ada pengarahan cara penggunaan aplikasi media belajar digital.

3.     Murid diminta mengerjakan soal-soal di LKS dengan jumlah soal yang banyak.

4.     Murid tidak terlibat dalam perencanaan cara belajar.

5.     Hanya sekedar mengerjakan soal tanpa interaksi antara guru dan murid.

Bentuk pengajaran jarak jauh ramah anak.

Dengan pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan anak, semestinya pembelajaran jarak jauh tidak membuat anak stres. Justru, anak bisa tersemangati karena ia mempelajari banyak hal baru dengan cara berbeda dari biasanya.

Sekolah Lawan Corona melalui program "Temu Pendidik Spesial" yang diselenggarakan secara daring, Kamis (19/3/2020), memaparkan sejumlah solusi untuk guru maupun orangtua agar anak tak mudah stres saat belajar jarak jauh.

Dibawakan oleh Guru Febriandhini dari SMP Lazuardi Al Falah GIS dan Guru Choifah dari MA Walisongo serta dipandu Guru Yanuar dari Sekolah Cikal Surabaya, berikut 7 (tujuh) tip pengajaran ramah anak:

1.     Ciptakan kolaborasi antara anak dan orangtua dalam penugasan dan target belajar. Sehingga anak tak akan merasa belajar sendirian.

2.   Lakukan perbedaan konten, proses, produk, dan tenggat waktu pengumpulan tugas menyesuaikan dengan kondisi rumah dan lingkungan tiap-tiap anak. Orangtua bisa berkoordinasi dengan guru bila menemukan hambatan dalam pengerjaan tugas. Guru juga diharapkan solutif atas masalah tersebut.

3.   Variasikan aktivitas pembelajaran jarak jauh, baik daring maupun luring, sehingga anak tidak hanya merangkum dan mengerjakan soal setiap hari.

4.    Target pembelajaran jarak jauh bukanlah pengumpulan tugas semata, tetapi juga menanamkan kebiasaan belajar di mana saja.

5.     Buka akses komunikasi di banyak jaringan, dengan pesan WAG, konferensi video atau kunjungan rumah, dengan partisipasi orangtua, murid, maupun pengasuh di rumah.

6.     Koordinasi dengan guru-guru yang lain apakah ada tugas yang bisa diintegrasikan dan tenggat waktu tugas mana yang perlu diprioritaskan.

7.     Hubungkan materi pelajaran dengan kegiatan anak membantu orangtua di rumah, sehingga tidak hanya kebiasaan belajar yang ditanamkan, tetapi juga mendekatkan orangtua dengan anak.

Sumber : https://www.kompas.com

Read More

Badan Usaha Dalam Perekonomian Indonesia (Sebuah Pengantar)

PENGEMBANGAN KONSEP

Dalam  perekonomian  suatu  negara  yang  digerakan  oleh  pelaku-pelaku  kegiatan  ekonomi yang  menjalankan  kegiatan  produksi,  distribusi,  dan  konsumsi.  Kegiatan  produksi  umumnya dilakukan oleh perusahaan dan badan usaha yang menjalankan fungsi produksi untuk memenuhi kebutuhan  baik  berupa  barang  maupun  jasa.Dalam  perekonomian  Indonesia  sendi  utamanya adalah  UUD  1945  pasal  33  ayat  (1),  (2),  dan  (3).  Bentuk  usaha  yang  sesuai    koperasi  dan perusahaan negara. Dalam penjelasan pasal 33 UUD 1945 berbunyi “hanya perusahaan yang tidak menguasai  hajat  hidup  orang  banyak  boleh di tangan seorang”.

Jadi perusahaan swasta  juga mempunyai  andil  di  dalam perekonomian  Indonesia.  Dengan  demikian  terdapat  tiga  pelaku utama  yang  menjadi  kekuatan  sistem  perekonomian  di  Indonesia,  yaitu  perusahaan  negara (pemerintah),  perusahaan  swasta,  dan  koperasi.  Pelaku  ekonomi  tersebutakan  menjalankan kegiatan-kegiatan  ekonomi  dalam  perekonomian  di  Indonesia. Agarperekonomian  berjalan dengan  baik, jika  pelaku-pelakunya  dapat  saling  bekerja  sama  dengan  baik    dalam  mencapai tujuan.  Dengan  demikian  sikap  saling  mendukung  di  antara  pelaku  ekonomi  sangat  dibutuhkan dalam rangka mewujudkan ekonomi kerakyatan.

USAHA, PERUSAHAAN DAN BADAN USAHA

Pengertian   antara   badan   usaha   dengan   perusahaan   sering kali dicampuradukkan. Padahal dua   istilah tersebut memiliki perbedaan. Badan  usaha  adalah kesatuan  yuridis  (hukum) dan ekonomis  yang menggunakan  modal dan tenaga kerja untuk   mencari   keuntungan. Setiap badan usaha harus memenuhi syarat-syarat administratif dan bersifat  resmi, dan diresmikan oleh pejabat yang berwenang.  Badan usaha juga harus merencanakan semua kegiatan yang akan dilaksanakan  untuk memperoleh laba. Sementara itu, perusahaan   adalah   suatu   unit   ekonomi yang mengombinasikan    sumber    daya manusia, alam, modal, dan pengusaha (wirausaha) untuk menghasilkan sejumlah barang dan jasa tertentu. Perusahaan juga disebut sebagai tempat dimana barang-barang atau jasa-jasa tersebut diproses. Contoh perusahaan dilingkungan kita, antara lain perusahaan mebel,  perusahaan pakaian, bengkel, warung dan perusahaan angkutan.

1.       Pengertian Usaha

Pengertian    usaha    adalah    kegiatan    yang    dilakukan    manusia    untuk    mendapatkan penghasilan, yang  digunakan  untuk  pemenuhan  kebutuhan  hidup  guna  mencapai  kemakmuran. Dalamusaha  memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  orang akan melakukan  berbagai  kegiatan  atau pekerjaan  seperti  menjadi  karyawan,  sopir,  petani,  pedagang  dan  lain-lain.  Dalam  ilmu  ekonomi kegiatan-kegiatan tersebut termasuk ke dalam kegiatan usaha.

2.       Pengertian Perusahaan

Untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  usaha    manusia  dalam    menggunakan  barang  dan jasa   yang   merupakan   hasil   kegiatan   produksi.   Kegiatan   produksi   yang   dilakukan   secara terorganisir  dengan  menggunakan  faktor-faktor  produksi  umumnya  dilakukan  oleh  perusahaan. Jadi perusahaan diartikan sebagai bagian teknis dari kesatuan organisasi modal dan tenaga kerja yang bertujuan menghasilkan barang-barang atau jasa. Perusahaan diartikan juga sebagai bagian tekhnis dari kesatuan ekonomi yang menghasilkan barang dan jasa.

3.       Pengertian Badan Usaha

Pengertian badan usaha  adalah  kesatuan yuridis  dan  ekonomis  dari  faktor-faktor  produksi  yang  bertujuan mencari keuntungan  dengan  memberi  layanan  kepada  konsumen  yang  memerlukan.  Disebut  kesatuan yuridis karena badan usaha umumnya berbadan hukum yang melakukan kegiatan ekonomi  untuk memperoleh  keuntungan. Setiap  badan  usaha  harus  memenuhi  syarat-syarat  administratif  dan bersifat   resmi,   dan   diresmikan   oleh   pejabat   yang   berwenang.   Badan   usaha   juga   harus merencanakan  semua  kegiatan  yang  akan  dilaksanakan  untuk  memperoleh  laba. 

JENIS BADAN USAHA

Terdapat berbagai jenis badan usaha yang dijalankan oleh masyarakat maupun negara. Masing-masing bisa dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kategori, yaitu berdasar kegiatan yang dilakukan, berdasar kepemilikan modal, dan berdasarkan wilayah negara.

1.         Badan  Usaha Menurut Kegiatan  yang Dilakukan.

A.   Agraris.

Kegiatan agraris adalah kegiatan mengolah sumber daya alam untuk menghasilkan suatu barang tertentu. Sebagai contoh, perkebunan teh, perkebunan kelapa sawit, perkebunan karet, peternakan, perikanan.

B.    Ekstraktif.

Kegiatan ekstraktif adalah kegiatan mengambil apa yang telah dihasilkan oleh sumberdaya alam. Alam telah menyediakan bahan-bahan tambang, antaralain hasil hutan dan hasil laut, pertambangan minyakbumi, perusahaan perkayuan,  perusahaan pengambilan  rotan,  penangkapan  hasi likan laut, bahkan tambang minyak di tengah lautan.

C.    Perdagangan.

Kegiatan perdagangan adalah kegiatan membeli dan menjual kembali suatu barang tanpa mengubah bentuknya. Sebagai contoh, perdagangan beras   dilakukan oleh   seseorang dengan membeli beras  di daerah penghasil padi, mengangkut, dan menjual kembali beras tersebut ke daerah yang   kekurangan beras.

D.   Industri. 

Kegiatan industri  adalah  kegiatan mengolah bahan-bahan baku  dan bahan penolong menjadi barang setengahjadi atau  barang siap  pakai. Barang  yang  dihasilkan oleh   sektor industry dapat pula berupa barang konsumsi, misalnya sepatu, pakaian,dan sebagainya,atau berupa barang produksi, misalnya benang yang merupakan bahan baku bagi industry kain.

E.    Jasa.

Kegiatan jasa adalah kegiatan yang memberikan pelayanan dan kemudahan dalam  rangka memenuhi kebutuhan. Sebagai contoh, jasa telekomunikasi, jasa transportasi, jasa pariwisata.

2.         Pembagian Badan Usaha Menurut Kepemilikan Modal

Badan usaha menurut kepemilikan modal terdiri dari BUMN, BUMS dan badan usaha koperasi.

A.   Badan Usaha Milik Negara atau BUMN

Merupakan suatu unit usaha yang sebagian besar atau seluruh modal berasal dari kekayaan negara  yang dipisahkan  serta  membuat  suatu  produk  atau  jasa  yang  sebesar-besarnya  untuk kemakmuran  rakyat.  BUMN  juga  sebagai  salah  satu  sumber  penerimaan  keuangan  negara  yang nilainya  cukup  besar.  Kekayaan Negara yang dipisahkan adalah kekayaan negara yang berasal dari Anggaran Pendapatan dan   Belanja Negara    (APBN) untuk  dijadikan modal Negara pada Perseroan atau Perum. Selain dari APBN, penyertaan modal negara juga berasal dari kapitalisasi cadangan dan sumber-sumber lainnya.

B.    Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)

Badan usaha milik daerah adalah badan usaha yang dimiliki oleh pemerintah daerah. Badan usaha jenis ini pada umumnya memberi layanan kepada masyarakat daerah setempat. Contohnya adalah Bank Pembangunan Daerah DIY, PDAM, Bank Bantul, dll.

C.    Badan Usaha Milik Swasta

Badan usaha milik swasta adalah badan usaha yang modalnya dimiliki oleh pihak swasta dan mempunyai tujuan utama mencari laba.

D.   Badan Usaha Campuran

Badan usaha campuran adalah badan usaha yang modalnya sebagian dimiliki oleh swasta dan sebagian lagi dimiliki oleh pemerinyah. Keuntungan badan usaha ini juga dibagi sesuai dengan proporsi kepemilikan modal. Contohnya, PT Pembangunan Jaya yang modalnya dimiliki oleh Pemda DKI Jakarta dan pihak swasta.

3.         Pengelompokan Badan Usaha Berdasarkan Wilayah Negara

A.   Badan Usaha Penanaman Modal Dalam Negeri

Penanaman Modal Dalam Negeri adalah kegiatan menanam modal untuk melakukan usaha di wilayah negara Republik Indonesia yang dilakukan oleh penanam modal dalam negeri dengan menggunakan modal dalam negeri.

Badan usaha penanaman modal dalam negeri adalah badan usaha yang modalnya dimiliki oleh masyarakat negara itu sendiri. Penanaman modal ini sangat membantu pemerintah dalam membiayai pembangunan. Contoh: PT. Indofood, PT Sido Muncul, dll.

B.    Badan Usaha Penanaman Modal Asing

Badan usaha penanaman modal asing adalah badan usaha milik masyarakat luar negeri yang beroprasi di Indoonesia. Contoh: Yamaha, Suzuki, Honda, Mc Donald, Unilever, dll

Demikian pengantar untuk memahami materi pembelajaran kelas X yaitu tentang Badan Usaha Dalam Perekonomian Indonesia. Insya Allah untuk waktu selanjutnya akan saya lanjutkkan dengan pembahasan berbagai bentuk badan usaha secara lebih terperinci. Selamat belajar, jangan lupa tetap rawat rasa bahagia.

Sumber bacaan: https://studylibid.com

Read More

Pembalasan Buat Radit

ts=1398802626&cl=65824201&idpj=%2D3&cid=4493811&sdetail=p%253A%252F&len=339&autoplay=1&h=360&debug%5FvideoId=9%5FQqjsrfSps&fexp=935640%2C938663%2C904316%2C916612%2C945516%2C937417%2C913434%2C923341%2C936923%2C3300065%2C3300119%2C3300133%2C3300137%2C3300161%2C3310366%2C3310646&debug%5FsourceData=&cpn=Z3DlWYZ4VIIm%2DZfr&debug%5FplaybackQuality=small&vq=auto&debug%5FflashVersion=WIN%2012%2C0%2C0%2C77&cos=Windows&c=WEB&debug%5Fdate=Thu%20May%201%2013%3A10%3A34%20GMT%2B0700%202014&cr=ID&ad%5Fflags=0&videoFps=0&cver=as3&hl=en&sendtmp=1&ad%5Fevent=133&tpmt=0&allowed=1%5F2%2C1%5F2%5F1%2C1%5F1%2C1%5F3%2C2%5F2%5F1%2C2%5F2%2C2%5F1%2C2%5F3&referrer=http%253A%252F%252Fwww%2Eyoutube%2Ecom%252F&cfps=0&feature=g%2Dhigh&screenw=1366&adformat=2%5F2%5F1&screenh=768&cosver=6%2E1&art=0%2E022&pixel%5Fratio=1&playerw=640&mt=0&w=480&playerh=390&scoville=1&backfill=enable%5F1624&mos=0&ei=6uRhU8%5FVAoy5ugTl6YLAAw&pd=0&afmt=140&decoding=null&lact=33362&stageFps=24&erc=3&rendering=accelerated&plid=AAT4UH80ZNdOwc0d&ldpj=%2D11&droppedFrames=0&cbr=Chrome&csipt=watch%2Cwatch7ad%5Fhtml5&ptk=kompastv&sourceid=y&cbrver=33%2E0%2E1750%2E154&da=da%5Flength&tsphab=1&tspne=0&next%5Fid=9%5FQqjsrfSps&tspfdt=0&hasstoryboard=1&vis=0&volume=100&fmt=133&el=adunit&nsiempty=1

Read More

Selingkuh Itu Soal Kita

Sheba adalah seorang guru seni baru di sebuah sekolah. Cantik. Sebentar saja, pesonanya sudah tersebar. Bapak2 guru, karyawan2, ibu2 guru, dan muridnya dengan cepat menjadi 'korban pesonanya'. 

Tapi pesonanya itu bukan gambaran seluruh kehidupannya. Suaminya jauh lebih tua. Anak satu-satunya menderita downsyndrom. Keadaan yang sulit bagi Sheba.

Tetapi -akhirnya- muridnya yang berhasil memanipulasinya. Sheba selingkuh dengan muridnya yang masih belasan tahun.

Ketika terbongkar dan menjadi skandal yang memalukan dunia pendidikan, suaminya bertanya, 'Mengapa kamu tidak datang padaku ketika semuanya sulit?'. Sheba menjawab, 'Sudahlah... Ini bukan tentang kamu. Ini tentang aku', kata Sheba.

Selingkuh itu kadang soal kekurangan kita dan bukan soal kekurangan pasangan kita. Selingkuh itu kadang soal kita yang tak mau berbagi, bukan soal pasangan kita yang enggan berbagi. Selingkuh itu kadang soal kita yang terlambat memberitahu, bukan soal pasangan kita yang terlambat bertanya.

Mungkin,.,. Setidaknya itu pelajaran dari cerita Notes On A Scandal.

[FB:Eko Novianto--27/03/2014]

Read More

Membangun(kan) Pondasi Literasi di Sekolah

Secara sederhana, literasi berarti kemampuan membaca dan menulis atau melek aksara. Namun dalam perkembangannya, literasi tidak hanya sebatas kemampuan membaca tulisan dan menulis (ulang) tulisan. Akan tetapi, pemahaman dari membaca kemudian ‘diamalkan’ sehingga menghadirkan kemanfaatan untuk masyarakat. Mengingat begitu pentingya literasi, maka budaya literasi perlu ditumbuhkembangkan.

Sekolah merupakan salah satu institusi yang tepat untuk memulai membangun budaya literasi. Alasannya, warga sekolah merupakan kumpulan golongan terdidik dan calon pemimpin masa depan. Jika budaya literasi mulai terbangun di sekolah, maka akan berdampak hebat. Bagi guru, kebiasaan copy paste perangkat pembelajaran, media pembelajaran, dan modul pembelajaran akan mulai luntur. Wawasan guru akan meningkat, sehingga akan menambah ketertarikan siswa mengikuti pelajaran.

Bagi siswa, terkondisikan untuk gemar membaca dan menulis. Harapannya, kabar prestasi akan mulai mewarnai pemberitaan menggantikan kabar tawuran dan kekerasan. Untuk membangun budaya literasi, sekolah harus bisa membangun pondasi literasi terlebih dahulu dengan cara menumbuhkan minat membaca, menulis, dan berbicara. Menurut penulis, ada beberapa langkah yang bisa ditempuh. Mari kita urai bersama.

Minat membaca akan muncul ketika ada bacaan yang menarik. Sehingga, sekolah perlu senantiasa memperbaharui koleksi buku bacaan di perpustakaan sesuai yang diinginkan warga sekolah. Selain itu, perlu berlangganan aneka surat kabar dan majalah untuk menambah wawasan kekinian warga sekolah. Sangat bagus apabila sekolah menyediakan perangkat untuk akses internet secara gratis, misalnya di perpustakaan.

Dapat kita ibaratkan, membaca adalah menerima dan menulis adalah memberi. Sehingga, setelah banyak menerima diharapkan ada keinginan untuk memberi. Cara menumbuhkan minat memberi (baca: menulis) siswa, guru perlu membiasakan memberi soal ulangan berbentuk uraian karena akan merangsang siswa untuk terbiasa menulis. Cara lain, guru Bahasa Indonesia atau wali kelas memberikan tugas membuat majalah dinding bulanan setiap kelas. Selanjutnya, guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berpartisipasi menyumbangkan tulisan.

Menjadi terlihat lebih bijak ketika guru juga (memulai) gemar membaca dan menulis. Misalnya, guru turut serta menghasilkan majalah diding ataupun koran dinding. Sehingga guru dapat memotivasi siswa dengan memberikan keteladanan. Jika memungkinkan, pihak sekolah membuat kebijakan memberikan penghargaan material (seberapapun nilainya) kepada warga sekolah yang mampu membuat tulisan dan dimuat di media massa. Banyak rubrik untuk guru dan siswa, misalnya Pendapat Guru, Swara Guru, Puisi dan Rubrik Kaca di SKH Kedaulatan Rakyat. Dengan penghargaan, akan memantik semangat untuk memulai mencoba berkarya melaluli tulisan.

Selanjutnya, kemampuan berbicara perlu ditumbuhkembangkan. Metode diskusi dan tanya jawab dapat dipilih dalam rangka memunculkan keberanian siswa menyampaikan pendapat (secara lisan) didepan orang lain. Semoga generasi cerdas, kritis, berwawasan luas akan lahir dan tumbuh berkembang setelah terbangunnya pondasi literasi di sekolah dengan baik, yakni minat membaca, menulis, dan berbicara.

R[S]J

Read More

Pejuang Tanpa Penghibur

"Saya merasa tidak perlu menghibur para pejuang. Mengapa? Karena mereka sudah sangat terhibur dg serangan dan pertempuran yang ada." [Eko Novianto]

Menarik apa yang disampaikan Ust. Eko Novianto dalam status Facebooknya. Dimana letak kemenarikannya? Ternyata (menurut beliau) pejuang tidak perlu dihibur karena mereka sudah sangat terhibur dengan serangan dan pertempuran yang ada. Benarkah demikian? Benar! Tetapi hanya untuk pejuang sejati. Apakah semua pejuang yang ada saat ini adalah pejuang sejati?

Menurut saya, belum tentu semua pejuang termasuk dalam kategori pejuang sejati. Karena masih ada saja pejuang yang masih membutuhkan 'hiburan' dari pihak lain. Masih ada yang saja pihak yang mengaku pejuang tetapi akan berhenti dari perjuangan ketika tidak mendapatkan 'hiburan' dari pihak lain, mereka belum menikmati pertempuran yang ada. 

Pelajar adalah pejuang. Pelajar sejati tidak terlalu berharap adanya hiburan dari guru. Tidak perlu menuntut fasilitas berlebih. Mereka akan menikmati 'pertempuran' dalam proses merebut ilmu pengetahuan. Mereka akan sadar diri untuk mengoptimalkan fasilitas yang ada. Mereka akan berjuang untuk menjadi yang terbaik dalam bidang-bidang tertentu. Mereka akan mengoptimalkan keunggulan komparatif dirinya.

Pendidik adalah pejuang. Pendidik sejati tidak terlalu berharap banyak memperoleh 'hiburan' dari pihak lain. Untuk menjadi pendidik sejati; tidak perlu menunggu menjadi ASN, tidak perlu menunggu cairnya tunjangan profesi, tidak perlu menunggu sekian puluh tahun menjadi guru. Karena pendidik sejati akan menikmati pertempuran untuk merebut kesuksesan peserta didik dari belenggu kebodohan, kemalasan, dan kemerosotan moral.

Kader Partai adalah pejuang.  Kader partai politik sejati adalah mereka yang tidak menuntut memperoleh 'hiburan' untuk bisa bergerak. Tidak perlu menuntut pemberian 'uang transport' untuk bergerak mengajak orang lain mendukung partainya. Karena mereka telah menikmati pertempuran. Karena mereka yakin akan kebenaran perjuangan partainya untuk bisa mengelola negara dengan baik sesuai harapannya. 

Pejabat dan Anggota Dewan adalah pejuang. Pejabat dan anggota dewan sejati adalah mereka yang tidak memerlukan 'hiburan' dari pihak lain. Karena mereka sudah menikmati pertempuran untuk memenangkan kesejahteran atas kemiskinan, keadilan atas kesewenangan. Mereka lebih mengutamakan mengibur masyarakat -dengan menghadirkan kesejahteraan dan pemerintahan yang bersih- daripada menuntut hiburan dari masyarakat.

Kita semua adalah pejuang. Apapun peran dan posisi kita, teryata kita adalah pejuang. Tentunya kita menghendaki menjadi pejuang sejati. Oleh karenanya, mari kita nikmati setiap 'pertempuran'. Kita akan tetap berjuang meskipun tidak ada 'hiburan' dari pihak lain. Semoga kita mampu menjadi pejuang sejati tanpa tersandera oleh situasi, kondisi, dan waktu. Selamat berproses menjadi Pejuang Sejati. Semoga berhasil. :-)

R[S]J

Read More